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中高职衔接,课程要先行

“中高职衔接培养”指的是中等职业学校和高等职业院校联合一体化培养技术技能型人才,目的是改变中高职教育两个阶段各成一体、互不沟通的现状,解决传统的中高职人才分...

学校转型:从“流水线”到“个性化定制”

当今学校的组织结构是现代制度的产物。现代管理制度与教育效率强调规范化和结构化,但现代学校的这种“流水线式”教育模式,在面对信息技术时代的个性化教育要求上,已...

吉文林:现代职教体系:困惑与突破

现代职教体系:困惑与突破 作为一名从事职业教育35年的老兵,对构建现代职业教育体系充满期待,也心存些许困惑。

李洪渠:提升社会贡献力,高职需自觉作为

提升社会贡献力,高职需自觉作为 编者按:“打铁还需自身硬”。

熊仕涛:推进职业教育需求端与供给侧有效对接

教育部实施的《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》(简称“行动计划”),是未来三年高职教育创新发展的行动纲领,是构建中国特色现代职业教育体系进程中的...

天津中德职院:用学生的眼睛发现学校管理问题

“用学生的眼睛发现学校管理问题” ——走进天津中德职业技术学院校长接待日 “请问同学,你是哪个系的,你要反映什么问题?” “宿舍楼热水器坏了好几台,同学们打水很...

淄博职业学院:三项机制圆大学生创业梦

山东淄博职业学院大二学生马文正的网店“大正家纺”3月份销售额达17万元。

四川国际标榜职院:多措并举,助推大学生创新创业

近年来,四川国际标榜职业学院积极响应党中央国务院的“大众创业、万众创新”号召,多措并举有力推进大学生创新创业,在创新创业组织机构协调、创新人才培养模式、服务...

天津中德职院:"以赛促学"毕业生就业遭"哄抢"

“世界FRC机器人设计挑战赛获奖”“年薪30万”“还未毕业就遭哄抢”……这是天津中德职业技术学院学生张祥鹏身上的“标签”。

漯河医专:“6+1精准帮扶”成效显著

多年来,漯河医专一直把学生工作放在教育工作的重要位置,不断摸索符合校情的可行方案,作为地方院校,学校80%左右的学生来自农村地区,其中家庭经济困难学生占在校生...

无锡职院:大力实施五大战略,打造高职名校

近年来,无锡职业技术学院认真贯彻落实全国职业教育工作会议的要求和部署,致力于先进制造业及新兴产业高技能人才的培养,致力于提高区域经济发展服务能力,大力实施“...

麦可思研究:学徒制归来,谁说职业教育不能培养大学生?

当下,我国多省份已陆续实施现代学徒制试点方案,完善校企合作育人机制。

美国生涯与技术教育调研报告

注:调研团团长为教育部职成司司长葛道凯。

上海-喀什:这个职教联盟咋这么火?

“别看这个职教联盟才成立一年多,但在我们喀什、南疆,甚至整个新疆职业教育界都很火。

河南:5年来破除体制壁垒激发职业教育办学活力

作为国家职业教育综合改革试验区,河南省5年来按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求,在加大投入、体制创新、校企合作等方面锐意开拓,使职业...

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