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以高质量调查研究 破解职教发展难题

没有调查,就没有发言权,也不可能有正确决策。最近,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,开启了我国职业教育改革发展的新征程。面对新的历史机遇,笔者认为,各...

准确把握新时代“双师型”教师新要求

今年以来,职业教育有两件大事值得铭记:一是新年伊始国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,首次以国家名义出台职业教育改革“施工图”;二是李克强总理在政府工作...

胡正明:书写新时代浙江高职教育改革的奋进之笔

?3月22日,浙江省教育大会召开,省委书记车俊强调:要高质量发展职业教育,深化产教融合、校企合作,建成全融通的现代职业教育体系。明确了浙江高职院校高水平...

提升职教质量 育高技能新人

我国现代职业教育经过40年的发展,不同地域的不同职业院校,沉淀出不同的办学特色。在我国经济社会发展走进质量时代的当下,如何推动职业教育内涵式建设发展,培养...

竭力办好新时代的职业教育

今年政府工作报告提出,改革完善高职院校考试招生办法,鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考,今年大规模扩招100万人。同时提出,中央财政大幅增...

职业教育改革,在关键处“落子”

师资力量不足一直是制约职业教育发展的一个薄弱环节。据近日《工人日报》报道,职业院校“工匠之师”难招,与一个专业代码不无关系——目前我国职教硕士有100多个专业,...

全国政协委员、北京城市学院校长刘林:以大改革促职教大发展

当前,党中央、国务院高度重视职业教育发展,今年的政府工作报告也以前所未有的重要位置和较长篇幅强调了加快发展现代职业教育的迫切性,并部署了职业教育改革发展的重...

全国政协委员、中国高教必赢副会长管培俊: 编制实施民族地区职教总体规划

“习近平总书记强调,推动民族工作需要依靠两种力量,一种是物质力量,一种是精神力量。职业教育的发展兼具这两种力量。”全国政协委员、中国高教必赢副会长、国家督...

释放新时代职业教育改革发展红利

在3月5日的十三届全国人大二次会议上,李克强总理代表国务院向大会作政府工作报告。今年政府工作报告将职业教育提升到了更加突出的位置,内容篇幅之多、涉及范围之广、...

近两届职业教育国家级教学成果奖获奖情况分析

  摘 要.   通过对2014年和2018年职业教育国家级教学成果奖公布的数据进行统计分析和比较研究,发现东部地区获奖能力呈现“一家独大”,马太效应值得思考;高职教...

职业教育应注重职业内涵

  日前,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《方案》)。《方案》指出,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把职业教育摆在教育改革创...

“鲁班工坊”,共享中国职教改革成就

?为响应习近平总书记提出的“一带一路”倡议,落实教育部《推进共建“一带一路”教育行动》,天津市在国家职业教育改革创新示范区建设目标的统领下,在国内率先创办“...

培育工匠精神,职业院校何为?

党的十九大报告指出,要“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”,政府工作报告连续三年要求...

优化升级让职业教育更有生命力

?多年以来,受制于区域经济和地域文化等因素,我国不同地区的职业教育发展有着不一样的理念与方式,职业学校整体办学也呈现较大差异。即使在同一地区,职业教育发展也...

提升高职生的核心素养关键能力

当前,我国正在从制造业大国向制造业强国迈进,由“中国制造”向“中国智造”转型发展。面对新时代中国特色社会主义建设对知识型、技能型、创新型产业大军的客观需求...

坚定政治方向,办好高职教育

【思政教育】 中国高等职业教育与生俱来的高等性与职业性和独具魅力的中国性,决定了其扎根中国大地办高等职业教育的必然与应然。只有始终坚持坚定的政治方向,始终...

高职怎样创建马克思主义学院

近段时间,诸多高职院校在原有的思政部或社科部基础上创建了马克思主义学院,然而在没有马克思主义专业的依托、基础条件相对薄弱的情况下,如何创建马克思主义学院,亟...

构建“大国工匠”的高职培养体系

大国工匠,体现的是以技报国的人生志向、精益求精的工匠精神、深厚扎实的专业技能、勤奋好学的职业态度。高职院校应以大国工匠培养为己任,构建全面的培养体系。一是...

特色高职的发展逻辑

特色高职院校与高职院校的特色有明显区别。前者是指高职院校从外延到内涵已经具备不同于其他院校的标志性特征,已经上升到高级阶段;而后者只是在某些方面具有一定特色...

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